GURASOEKIN HEZKIDETZA LANTZEN

Anaitasuna Ikastolako Gurasoen Elkarteak gurasoekin hezkidetza lantzeko jarduera antolatu du.

Gurasoen,  lrakasleen  eta  seme-alaben  arteko  harremanak ume eta gaztetxoen garapenerako erabakigarriak  dira,  hauek  direlako haurren lehenengo erreferenteak eta hauen esku baitago umeen heziketa. Guraso izatea eta eskolan  irakaslea  izaten jendarteratze  prozesuan lan  mardula da. Askotan, kezkak  eta  zalantzak  sor daitezke, gure  haurren  egunerokotasunean  gertatzen  diren  egoeren  aurrean nola erantzun asmatzen ez dugularik.

Tailer honen helburu  nagusia  haurraren  eta nerabeen  garapenaren oinarri psikologiko, sexual,
komunikatibo  eta  sozialak  aztertzea  genero ikuspegitik  eta harreman  berriak sortzeari  begira  tresnak ematea izango da.

Saioan parte-hartze metodologia erabiliko da eta gurasoek aukera izango dute planteatzen diren gaiei buruz hausnarketa egiteko eta eztabaidatzeko.

Noiz: Otsailaren 3an, arratsaldeko 6etatik 8etara.
Non: Lobianon
Noren eskutik: Urtxintxa Eskola

Landuko diren gaiak:

• Genero  sistemak  eta  jendarteratze  prozesua
• Berdintasunean  heztearen  garrantzia
• Hezkidetzaren  definizioa
• Baliabideak.

Parte hartzea nahi baduzue, umeak etxera eramango duen papera bete eta entregatu Ikastolan.

La Asociación de Padres y Madres de la Ikastola Anaitasuna ha organizado un taller para trabajar la coeducación con los padres y madres.

Las relaciones entre los padres y madres, el profesorado y nuestros hijos e hijas son decisivas para el desarrollo de niños/as y jóvenes, pues aquellos son sus primeros referentes y porque está en manos del profesorado la educación de los mismos. Tanto los progenitores como el profesorado tienen una gran tarea en ese proceso de socialización. A menudo pueden surgir problemas y dudas, sin que sepamos cómo actuar ante situaciones cotidianas que se dan entre los niños y niñas.

El objetivo principal de este taller es analizar desde la perspectiva de género las raíces psicológicas, sexuales, comunicativas y sociales en el desarrollo de niños/as y adolescentes; asimismo, se ofrecerán herramientas encaminadas a que surjan nuevas relaciones.

En la sesión se utilizará una metodología participativa y los padres y madres tendrán ocasión de reflexionar y discutir sobre los temas que se vayan planteando.

Cuándo: 3 de febrero, de 6 a 8 de la tarde

Dónde: Lobiano

Dirige la sesión: Urtxintxa Eskola

Temas que se trabajarán:

• Sistemas de género y proceso de socialización
• Importancia de educar en la igualdad
• Definición de coeducación
• Recursos

Si quieres participar, rellena el papel que llevará vuestro/a hijo/a a casa y entregadlo en la Ikastola.

HAUR ETA GAZTE LITERATURA EZ SEXISTA

Ez dakit zer iruditzen zaizuen, baina gustatuko litzaiguke orain kontatzera goazena zuek ere pentsatu duzuen inoizez.

Zuen seme-alabei ipuinak irakurtzen zaudetenean konturatu zarete honetaz?

Protagonista gehienak mutilak dira: printzeak, zaldunak, espioiak, agente sekretuak, esploratzaileak, abenturazaleak, kazetariak, super-heroiak, doilorrak, bakeroak, indioak, gladiadoreak, soldaduak, jeneralak… Mutil aktiboak, dinamikoak, ausartak, beldurrik gabeak, bortitzak… munduan bete beharreko eginkizun bat eta, sarritan, beren lan heroikoaren sari gisa neska bat dutenak.

Aldiz, nesken paperak, oro har, bigarren mailakoak, osagarriak eta protagonista nagusiaren menpekoak edo desira objetuak dira: emaztegaiak, emazteak, maitaleak, amak, arrebak, idazkariak, laguntzaileak, etxekoandreak, neskameak, haurtzainak, esklabuak… batzuetan laguntza ematen dutenak, besteetan traba besterik ez direnak, beti bigarren maila batean. Emakume txukunak, garbiak, atseginak, otzanak, ameslariak, ederrak, gazteak… sarritan mutil baten zai daudenak edo eraman beharreko etxe bat dutenak.

Eibarko liburutegiak prestatu duen gida honetan ez da hori gertatuko. Bertan agertzen diren liburuen istorioetan egongo dira beste mota bateko neska eta mutilak. Irakurtzen badituzue ikusiko duzue. 

No se lo que opináis, pero nos gustaría que nos dijérais si lo que ahora os vamos a contar también lo habéis pensado alguna vez.

Cuando estáis leyendo algún cuento a vuestro hijos e hijas, ¿os habéis dado cuenta de lo siguiente?

La mayoría de los protagonistas son chicos: príncipes, caballeros, espías, agentes secretos, exploradores, aventureros, periodistas, super-héroes, bellacos, vaqueros, indios, gladiadores, soldados, generales… Chicos activos, dinámicos, valientes, sin miedo, salvajes… que tienen una misión en el mundo y que, a menudo, tienen como premio a su acción heroica a una chica.

En cambio, el papel de las chicas, en general es de segundo nivel, son un complemento y están a la sombra del protagonista principal o incluso son objetos de deseo: novias, esposas, amantes, madres, hermanas, secretarias, ayudantes, amas de casa, criadas, niñeras, esclavas… que a veces ayudan, otras veces no son más que un estorbo, pero siempre en un segundo plano. Chicas adecuadas, limpias, simpáticas, sosegadas, soñadoras, bellas, jóvenes… que a menudo están a la espera de un chico o llevan el peso de un hogar.

En esta guía elaborada por la Biblioteca de Eibar no ocurrirá esto. En las historias que aparecen en esos libros habrá otro tipo de chicas y chicos. Si los leéis ya veréis.